SAS berbentuk laporan hasil belajar yang berisi laporan pencapaian pembelajaran dan dapat ditambahkan dengan informasi pertumbuhan dan perkembangan siswa.
SAS dilakukan pada akhir semester, yang sebenarnya dapat dilakukan maupun tidak dilakukan.
SAS dapat dilakukan pada akhir semester jika guru merasa masih memerlukan konfirmasi atau informasi tambahan untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa. Sebaliknya, jika guru merasa bahwa data hasil asesmen yang diperoleh selama 1 semester sudah mencukupi, maka tidak perlu lagi dilakukan asesmen pada akhir semester.
Guru dapat menggunakan teknik dan instrumen yang beragam, tidak hanya berupa tes, namun dapat menggunakan observasi dan kinerja (praktik, menghasilkan produk, melakukan proyek, atau membuat portofolio).
Umpan balik dari SAS dapat digunakan untuk mengukur perkembangan siswa serta untuk memandu guru merencanakan aktivitas pada pembelajaran berikutnya.
